COMO ELABORAR UNA GUIA DE ESTUDIO

¿Como elaborar una guía de estudio?
¿Qué es una guía de estudio?
Es un instrumento para obtener mejores resultados en el aprendizaje. Por lo común se estructuran a partir de un conjunto de preguntas acerca del contenido que se intenta aprender. Te permite organizar el contenido y autoevaluar el grado de comprensión alcanzado al estudiar.

Al elaborarla:
• Discriminas lo esencial del tema.
• Comprendes lo que lees.
• Reafirmas lo que has aprendido.

• Comparas, confrontas y relacionas los puntos importantes y generalizas el aprendizaje al aplicarlo en diferentes aspectos y situaciones.
Una vez hecha la guía:
• Repasar en cualquier momento los temas que te interesan y solo en los aspectos más importantes.
• Preparar mejor los exámenes.
• Autoevaluarte.

¿Cómo elaborar una guía de estudio?
Para elaborar una guía es necesario saber que el contenido de estudio se clasifica en teórico o de “saber” y practico o de saber hacer. Las unidades teóricas requieren el aprendizaje de conceptos, datos, hechos, principios, teoremas, acontecimientos, lugares. Las unidades prácticas requieren el aprendizaje de procedimientos para la solución de problemas, la elaboración de ensayos, análisis de texto, construcción de oraciones o cualquier otra actividad practica.
Guías de estudio para el “SABER” o conocimiento teórico
Las preguntas que integran este tipo de guías deben estar formuladas de tal manera que la respuesta permita.
• Recordar, identificar o reconocer cada idea clave.
• Expresar en diferentes formas e interpretar su significado.
• Compararla o relacionarla con otra y determinar sus ejemplos.
Las interrogantes que sirven de base para las preguntas son: que, quien, cuando, donde, por que, para que, cual y como en algunos casos.
¿Cómo elaborar una guía para el conocimiento Teórico?
a) leer el tema o la unidad completa. Para que tengas una visión global del tema.
b) determinar las ideas claves. Una idea clave se refiere al punto principal de un párrafo, inciso o apartado.
- se define y describe un fenómeno. Que es y como es el hecho o asunto tratado.
- se explica cómo se produce. Señala cual es la causa y efecto.
- se compara y contrasta ideas, objetos o sucesos.
- jerarquiza. Dice que sucedió antes y que después o que es más importante en cuanto a hechos, acontecimientos o conceptos.
c) elaborar preguntas para cada idea clave. A partir de las interrogantes que, quien, cuando, donde, por que, para que, cuales otros, como y otras que se consideren convenientes, formular varias preguntas, que al responderlas, permitan cumplir con los puntos mencionados en el apartado anterior.
d) leer nuevamente el tema a partir de la guía de estudio. Solo para repasar las preguntas o para revisarlas. De ser necesario, formula más preguntas.
Guías de estudio para el "saber hacer" o conocimiento práctico.
Las preguntas que integran este tipo de guías deben estar formuladas de tal manera que la respuesta permita:
- Repasar y ejecutar el método o técnica estudiados, y compararlos con otros.
- distinguir sus restricciones, momentos, circunstancias de aplicación para: resolver un problema, realizar una práctica, analizar un material, elaborar un producto nuevo, evaluar la calidad de un material o evento.
Las interrogantes que sirven de base para las preguntas son: como, por que, para que, que va antes, que sigue, cuanto, cuando, con qué.
¿Como elaborar una guía para el conocimiento práctico?
e) leer el tema o la unidad completa.
f) Determinar las ideas claves. Las ideas claves en el conocimiento práctico se identifican cuando:
• Define y describe un método o técnica para resolver problemas, producir algo o ejecutar cualquier actividad. Explica que estas etapas se deben seguir, en cual orden y como.
• Compara y contrasta los distintos métodos y técnicas para resolver un problema o ejecutar una actividad.
• Indica los distintos momentos y circunstancias en los cuales el método es adecuado, así como sus restricciones.
g) Elaborar preguntas para cada idea clave. A partir de las interrogantes como, por que, para que, que van antes, que sigue, cuanto, cuando, con qué y otras que se consideren convenientes, formula varias preguntas, que al responderlas, permitan cumplir con los puntos mencionados en el apartado anterior.
h) Leer nuevamente el tema a partir de la guía de estudio.
*Las guías de estudio dirigen el aprendizaje al señalar que se debe aprender, con que profundidad y como aplicarlo*